学风是一所学校校风的重要体现，学风好表明教风和校风正。一所学校的教风和学风是学校整体精神风貌、办学方向、教育和管理水平的反映，也是师生员工思想、道德水平高低的反映。好的教风、学风是学院培养高素质、创新性、技能型高等人才的必备条件，也是我院办学水平高低的重要标志。

我院是从中等专业学校升格而来的，具有良好办学基础，但缺少高职的办学经验。中专原有的教学和管理可以参考，但不能照搬。而且我院作为全国首批升格而成的艺术类高职学院，没有经验可以借鉴。学风、教风建设作为学院的一个全局性工作，需打破中专模式的束缚，积极进行改革、创新与探索，寻求适合我院现状和发展的有效办法。

根据我院学风建设水平的实际情况，来建设学院的学风，从基础建设入手，加强思想教育，以严格学籍管理、强化日常管理为主线，以加强班风建设和学生自我管理为突破口，进一步强化各专业系（部）和班主任工作，开展学院良好的学风建设工作。

加快制度建设，做到“有制度可依，有制度必依”，对于学习态度不端正造成学习成绩差和考试作弊的学生严格按制度及时做出处理。发动学生加强自我管理，对日常晨跑、课间操、晚自修、就寝、寝室卫生等进行检查和通报，积极开展文明寝室的评比和创建活动，并对脏、乱、差现象予以曝光。充分利用宣传阵地如宣传窗、广播、报刊等，努力营造健康向上的文化氛围。同时，依靠学生干部加强班风、系风建设，以点带面来推进学风建设。

教风建设中同样要依托制度建设。通过强化师德教育、建立激励机制、狠抓教学质量、加强师资队伍建设，不断推进学院良好教风的形成，使教师充分明白师德建设的重要性，树立起正确的教育观、价值观、质量观和人才观，树立“以生为本”的思想，尊重学生，爱护学生，关心学生的成长、成才和全面发展。建立健全师德建设学习培训机制，不断提升教师的教育理念和师德标准；建立健全师德建设考评监督机制，不断提高教师的自身评价能力；建立健全师德激励约束机制，把师德建设落实到实处；建立健全教师师德内化自律机制，切实提高师德水平。以激励和督察机制相结合来激励全体教职工爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献，为培养人才多作贡献。我们是专业学校，通过练技能，打造一支业务精湛、素质过硬的教师队伍也是教风建设不可缺少的方面。

这几年，学院坚持不懈抓学风、教风建设，学院的整体校风得到了提升。尊师守纪、刻苦踏实的学风已逐渐形成；爱岗敬业、无私奉献、勤奋学习、努力探索的教风也在形成。但我们也认识到学院不断前进的步伐对教风、学风提出了更高的要求。因此，我们要立足学院的特点，人人身体力行实践师德，促使我院的校风得到进一步提高。