越剧发展的多元化与多层次给越剧教育事业带来了机遇与挑战。从当前越剧市场来看，基本可分为三个层次，一是都市越剧，也可称为精品越剧。面向都市白领，充满现代人文关怀。二是面向市民阶层的。三是面向农村的。实际上这也是符合事物发展的一般规律。中国文化一直有这种区分。当然，现在无论是哪个层次其欣赏品味也都提高了。

这就对我们的越剧教学提出了新的挑战。一是如何适应这种市场发展的需求，如何定位。在高等教育越来越大众化、普及化的今天，高等教育不仅有培养高精尖人才的需求，也有培养普及性人才的义务。那么，对越剧人才的培养也是如此。二是如何继承发展传统戏曲的教学模式，探索在新的历史条件下戏曲教学的科学规律。在“口授心传”的基础上摸索并建立起一套系统的、科学的、操作性强的教学模式。这难度很大。但我们的老师正在朝这方面努力。并已在几个方面展开了研究。如《戏曲的程式与越剧身段》、《越剧小生行当教学法》等课题研究，越剧身段作为越剧艺术表演语汇其美学特征及结构层次，从行当脚色及身眼手法步等基本范畴对越剧表演身段进行定性、定量的分析，以声像及文字图片的形式对越剧脚色行当身段进行分类研究，从而使戏曲的身段教学从经验层面上升到科学的系统的理论的层面。《当代戏曲精品解读》则着眼于对当代戏曲精品的分析与阐释，探索当代戏曲的人文走向与舞台经验，以期建立一套适合高职学生的戏曲欣赏教材。还有其它一些课题或从史论或从教学实践着手去进行专业建设。这些课题都来自于具体的教学实践，也必将指导我们的教学实践。

越剧作为浙江的文化品牌，在浙江的文化建设中具有十分重要的地位与作用。浙江建设文化大省，有很多历史人文的优势，越剧就是其中的一块。从发展来说，越剧的历史并不短，从1906年在临安乐平乡外伍村第一次登台至今，有近100年的历史，美国建国也才不过200来年的历史。但现在在面临着西风东渐，文化多元化发展的态势下，如何保持并发展民族文化的优势，这其中人才培养就是很重要的一个方面，这需要社会各界同心协力的扶持与支持。安徽的黄梅戏，在它身边集聚了一批文化人与新闻界的朋友，如时白林等，如果浙江能形成政府、媒体、剧团、学校通力合作的局面，相信越剧事业一定能把握机遇，走向辉煌。