引领是教育工作者的责任附中学生思想政治教育工作体会
作为一名党员、附中党支部组织委员和附中学生科科长，我每天的工作就是和学生打交道，在很长的一段时间里我和学生们之间形成了一种时而互相联系、时而互相依靠、时而互相抵触、时而互相回避的说不清道不明的关系，我为此非常困惑和束手无策。随着工作的深入，我对这一年龄段的孩子有了进一步的了解，我也逐渐明白了心灵的沟通是“润物细无声”的，孩子们的成长需要我们教育工作者的耐心引领。现在我结合近几年来附中的同志们和我自己在学生思想教育方面所做的工作简要汇报一些个人粗浅的体会，不妥之处请领导和同志们批评指正。
一、工作的主要情况
几年来，随着学校教育工作的深入，虽然附中的全体党员和教师们对附中的学生倾注了大量精力进行教育教学，学生科在对学生思想教育方面的确尽了极大的努力，想了不少办法，也取得了一定的成效，但总体效果还是不尽人意，学生的行为习惯、道德水准、思想观念、纪律、法制意识、集体主义观念、理想、奉献精神等等或多或少存在不足和偏差，有的甚至还有一些严重的缺漏。分析其原因主要有：
1、认识不到位，重智育、轻德育，重专业、轻品德。家长往往只看孩子专业好不好，忽视对孩子的思想品德教育，带给德育工作的负面影响较大。2、附中某些专业科学生的生源数量减少导致生源质量下降，有一部分学生在初中段没有良好的学习习惯和行为习惯，也影响了学校思想政治工作的顺利开展。3、我们教育工作者自身的原因，我们在给学生讲道理、在实施教育的过程中，甚至在一些德育课堂上，缺少鲜活生动的讲述，更多的是苍白无力的说教。4、对思想政治教育工作重活动轻效果，重课外轻课内。搞活动有时流于形式，至于学生受教育程度高低、实际的教育效果如何，评价不多。
鉴于这样的情况，如何教育中专学生提高个人素质，引导学生热爱文化课学习是学校教育的当务之急。我们采取了这样一些措施：
1、根据附中党支部的统一部署和要求，在全体党员中开展帮教“问题学生”的活动，结合学生工作落实帮教对象。党员先行，在教职工中做全员育人的领头人。党支部组织全体党员学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合附中学生的特点，开展了“党员—学生一对一帮教”活动，规定每位党员针对一名“问题学生”实行帮教，许多党员同志用大量翔实的资料教育感化学生，利用现代化的通讯工具经常联系学生，并通过联系班主任和相关学生了解帮教学生的情况，每月进行不少于2次的谈心活动，并记录了学生的思想动态和持续表现。例如，副校长沈勇热爱学生关心学生的行动，使他所帮教的学生深深感动，特别是沈勇老师充满诚意的家访，激励了学生家长积极配合学校的教育工作，学生的学习成绩从原来的全部“红灯”转为现在的及格和良好。其他还有王莲萍、赵扬、傅伟兴、于肃清等老师都在不同程度上对帮教学生尽心尽力。通过帮教学生的活动，使学生意识到培养自己高尚的道德情操和强烈的责任感的重要性，增强了努力学习、长大成才的信心和决心。帮教活动也充分体现了教育工作者“对每一个家庭负责，对每一个学生负责”的一份爱心，同时也激发了普通教师的责任意识，已有舞蹈科的老师们提出向党员学习，也要求主动帮教一名“问题学生”。
2、附中相对独立运行以来，一直坚持新生入学实行军训，我们把中专生的军训作为学生思想政治教育的一堂必修课。几天的军训生活，对学生组织纪律观念、集体主义观念的教育效果，不亚于老师几年课堂教育的效果。
3、进一步加强附中团组织的建设，不断向团组织注入新鲜血液，积极引导低年段学生加入共青团。附中学生科每学期给初中段低年级的学生上团课，通过团课，使学生对团的基本知识有了初步了解，明确了入团条件和程序，对其以后入团有帮助。同时还鼓励学生努力创造条件，积极向团组织靠拢，以团员的标准严格要求自己，争取早日成为一名合格的共青团员。从2004年至今共发展团员230名。高年级的学生结合自己所学的专业，明白了“德艺双馨”的内涵也有了积极向上的追求。共有138名学生参加了学院党校的学习，有15名学生被评为优秀学员，13名学生被学院团委推荐为学生团员入党人选，有4名学生被附中党支部列为入党考察对象。这些学生已经在不同程度上成为了广大学生的学习榜样。
4、加强班主任培训和工作指导。班主任工作是学校学生思想政治品德教育工作的重要组成部分，因此，学校要求班主任认真学习有关文件精神，封闭式学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国未成年人保护法》，并结合学习杭州市教育局颁发的《中等职业学校学生学籍管理办法》。校长就学校学生的状况结合文件精神，向班主任宣传执行文件精神的重要性，要求班主任在学生思想政治教育过程中注重对学生的思想认识、心理健康、情感交流、个人行为等方面的教育，也提出了班主任良好的教风对学生良好学风的形成起着举足轻重的作用，希望每一位班主任要负起教育的责任，研究出新的办法，提高认识，完善管理手段。学生科还相应制作了《班主任职责、学习文件精神的测试问卷》，班主任都认真完成了答卷。
5、努力建立和谐的师生关系。古人说：“亲其师而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道。”这说明，只有建立了平等、和谐的师生关系，教师才能取信于学生，享有较高的威信，使学生乐于接受他的教育。学生科带领学生们搞了许多活动：放风筝、登山、踏青、参观等等。我对学生的爱是在活动中体现的，我与学生和谐的师生关系是在活动中形成的。一次，我带领学生去参观革命传统教育展览。低年级的学生对展出的照片和简短的说明不理解。于是，我就给学生讲解重大事件的历史背景。学生们惊讶了，从他们的眼神中，我感到了他们对我的佩服。从此，他们总是问我这问我那，我成了“万事通”。我就经常利用这种融洽良好的关系给学生们讲一些古代名人高风亮节的故事和文学作品中的英雄人物故事，使学生们在愉悦中接受教育。
社会在发展，需要我们不断去探索新的工作思路和方法，而古人的“寓教于乐”理念也是我们在学生思想政治教育工作中一种确实有效的好方法。
二、个人体会
1、明确教育工作者的责任
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作，教育部制定并颁发了《中等职业学校德育大纲》。《大纲》明确提出，中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。中等职业学校德育的主要内容包括民族精神教育、理想信念教育、道德品质和文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育等。我认为教育自古就是一种包含理想的事业，而《大纲》提出的德育教育的主要内容就是教育最本质与核心的工作是“成人”。因此，教育者在其中担负着非常重要的责任。教育学生，从小树立良好的人生观和价值观，明辨是非、善恶、美丑，养成做老实人、讲老实话、热爱祖国、孝顺父母、爱憎分明的优良品格，努力把学生教育成优秀的中国公民。这是我们教育工作者应尽的责任。
《光明日报》上刊登的文章《孟子的人生精神》，让我由此联想到了当前中专学生的理想信念问题，也觉悟到了学生的精神信仰、理想信念是要靠我们教育工作者去不断引领、不断提升的。正人先正己，正己则要反躬自问、反身而诚和养浩然之气，甚至是清心寡欲——“养心莫善于寡欲”。孟子的这种修心养性、自善其身的人生精神，是孟子自承先贤、身任天下的人生精神的重要补充。而尚在青春期的学生们的理想信念，不正是要靠我们这些“正人先正己，正己则要反躬自问、反身而诚和养浩然之气”教育工作者来引领吗？身为教育工作者，一定要明白这重大的责任，同时我们附中的全体同志都明白我们从事的是十分光荣的工作。为做到尽责，必须要求自己以身作则，严以律己，敬业勤奋，遵纪守法，珍惜自己的神圣使命，认清自己的崇高职责，在育人工作中真正做到以高尚的思想情操感化学生，以优秀的道德品质教育学生。
2、教育工作者要学会掌握语言的艺术
思想政治教育既是一门科学，又是一门艺术。讲究语言艺术对做好思想政治工作是至关重要的。在实施教育的过程中，语言艺术精湛，往往能收到“四两拨千斤”的效果；反之，不但难以达到教育工作的理想效果，有时还会事与愿违。
（1）思想政治工作语言要因人而异，富有针对性。要做到：看清对象，因人制宜；注意场合 ，因地制宜；把握时机，因时制宜。
教育者应该根据学生的具体情况，有选择地确定语言的内容和形式。如教师批评学生，对外向型性格的学生，教师语言可“直截了当”，内向型性格的学生则受不了，只能“点到为止”；对男生，教师语言可“单刀直入”，对女生则要“迂回曲折”，等等。我曾经有一次因为性格使然没有意识到对面的学生是个平时性格比较内向的孩子，一顿猛批，结果导致那孩子离校出走。其实当时我如果注意自己的语气，再加上耐心的说服，就不会发生这样的事情了。
注意语言交流的场合也非常重要。中专生这个年龄段的孩子自尊心特别强，对老师的公开批评不会轻易接受甚至还会采用过激的方法来抵触，因此我现在特别注意在对个体学生进行教育时，尽量回避人多的地方，这样他会更乐意接受，而我也达到了教育的目的。附中“钱舟班”有一名学生由于专业学习压力较大，家长对孩子的专业期望很高，不愿让孩子参加其他一些课外活动，再加上新到一个学习环境，与同学的交往很少，心理一时难以适应，就采取了极端的做法，用拳头砸玻璃，故意把手弄伤，我知道情况以后马上和家长联系，做家长的思想工作，请他们不要给孩子太大压力，要给孩子一个轻松的学习环境。我们的辅导员也找到那位同学，领着他在学院的花园内边散步，边谈心，鼓励他敢于直面困难，同时也建议他多参加学校的集体活动，多参加团总支的团课学习。现在，这位学生精神面貌良好，人也开朗了很多，对文化和专业的学习也抓得更紧了，集体活动的队伍里也常能看到他的身影。当然，语言要因时制宜地善于捕捉最佳契机等，同样是非常重要的。
（2）思想政治工作语言要以情感人，富有亲切感。思想政治工作是做人的工作，人是有情感的，思想政治工作语言交流的过程，同时也是情感交流的过程。去年附中有一名进修生伙同校外不良势力对附中的学生进行敲诈和威逼，受到了法律的制裁，同班级有一名学生也参与了进去。我在了解情况的同时，对这位参与的同学进行了教育，在教育的过程中，我以一个母亲的慈爱之心去感化他，让他看到在自己的成长道路上跌交后阴影会影响他的一生，也让他明白那些爱他的
（3）思想政治工作语言要诙谐，富有幽默感。思想政治工作的语言交流同样要避免枯燥、平淡的说教，要化平淡为诙谐，增强语言的幽默感。
（4）思想政治工作语言要通俗简洁，富有逻辑性。语言要通俗易懂，让人一听就明白。
总之，德育教育看似无痕，但每一个细小的环节都需要我们教育工作者付出真诚的情感和心血；引领者的使命固然艰辛，但因其崇高和庄严，而使得我们勇于和乐于去面对前方更多的挑战。
