中国梦有着丰富的内涵，不仅代表着整个社会的共同理想，也凝聚着每位中国人的个体梦想。正如习近平总书记所说的，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”个人所期待的“更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境”也是中国梦最富生命力的构成。人的生活包括公共生活、职业生活与婚姻家庭生活领域，职业是维持生活并谋求社会认同、实现个人价值的一种活动方式。实现中国梦，需要立足本职，确立职业信仰。

如今社会，职业等于谋生的这一观念已经深入人心。现代教育也使“接受教育——为了职业——服务谋生”的逻辑变成一个公理。如果仅仅把职业当成谋生工具，缺乏理性思考，缺少敬畏之心、尊敬之心，那么这种精神状况是最不利于个人、企业和社会发展的。实现中国梦，需要青年人保持激昂的斗志，拥有排除万难的勇气和坚定的意志，需要确立正确的职业信仰。

确立职业信仰，就是要对职业产生敬畏，要认识到职业不仅是一份谋生的工作，更是人类精神通过自我超越进入崇高状态的体现。马克思在《青年在选择职业时的考虑》时说过：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒地发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这就是伟人的职业信仰。只有立志为人类幸福而献身的高尚情感和价值理想的不断萌发，对未来人生价值的不断追求，才会有唯物史观和剩余价值理论两个伟大的发现。如此的职业信仰，才能改变整个世界的面貌。

确立职业信仰，还需要工作者拥有敬业精神。《礼记·学记》中有记载要“敬业乐群”，梁启超也认为“敬”，就是做任何一件事，都要忠于一件事，将全副精力集中到一件事上，绝无旁骛。“敬业”作为职业精神的浓缩，是需要从业者安心于本职工作，而非挑挑拣拣，朝秦暮楚，坚信在平凡的岗位也能成就一番伟大的事业；是需要从业者热爱职业，敬重岗位职责，孜孜不倦，殚尽竭虑，自强不息。

作为一名思政老师，要在树立自身正确职业信仰的同时，教育、引导学生树立正确的职业信仰，把职业当做实现人生价值，服务社会的社会活动来进行。“空谈误国，实干兴邦”，就用激情的青春挥洒汗水，“从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩”，铸造中国梦。

                          （作者系党校教研室副主任、基础教学部思政教研室副教授）